《心理学精品译丛（套装共3册）》套装书目
发展心理学
人格心理学
变态心理学
《心理学精品译丛（套装共3册）》分册简介
《发展心理学：探索人生发展的轨迹》
本书以人的发展阶段为主线，详细叙述了各时期人的生理发展、认知发展、社会性和人格发展。每章都以相应阶段人物的故事为开端，让读者如身临其境，引发对人生的思考，可以说这是一本大众心理学书，帮助你从容地应对生命的挑战及更好地完成各阶段的任务，做一个积极乐观的生活达人！本书也不乏科学研究理论深度及专业思考，本书为教育学及心理学学生提供了优秀的学习资料，也为教育、管理从业人士提供专业的解决方案。
作者简介
罗伯特·费尔德曼（Robert·S·Feldman）美国马萨诸塞大学心理系教授,并担任社会与行为科学学院的副院长,费尔德曼教授是学院杰出教师奖的获得者,主要教授心理学导论,并在马萨诸塞大学开创了心理学的远程教育课程,
费尔德曼教授毕业于美国威斯康星大学麦迪逊分校,获得硕士和博士学位,他还是行为、心理与认知科学联盟以及行为与脑科学进展基金会的名誉理事。
作为富布赖特高级讲师和研究学者奖的获得者,他已撰写、出版和发表了100多部著作以及科学论文,他的著作包括《非语言行为基础》（FundamentalscofcNonverbalcBehavior）、《儿童非言语行为发展》（DevelopmentcofcNonverbalcBehaviorcincChildren）、《社会心理学》（SocialcPsychology）、《发展心理学》（DevelopmentcAcrosscthecLifecSpan）等,并被译成多种文字（西班牙文、法文、葡萄牙文、 苏彦捷,北京大学心理系教授,博士生导师,中国心理学会常务理事,北京心理学会秘书长,教育部高等学校心理学教学指导委员会秘书长,《心理学报》、《中国特殊教育》等杂志的编委,从事发展心理学和比较心理学的教学和科研工作。
目录
作者简介
前言
第1章 绪论
1.1 开端
1.1.1 新的孕育
1.1.2 毕生发展的取向
1.1.3 关键问题：决定毕生发展的先天与后天因素
1.1.4 毕生发展的理论观点
1.1.5 研究方法
1.2 生命的开始
1.2.1 将来就是现在
1.2.2 最早的发展
1.2.3 遗传与环境的交互作用
1.2.4 产前的生长和变化
1.3 婴儿出生和新生儿
《人格心理学：经典理论和当代研究》
本书通过对心理学的八个基本理论的阐述，结合最新发展及时代特色人物的人格分析，启发读者对人性的批判性思考，特别是各理论学派创始人的个性品质及理论形成的历史背景，让读者从历史的角度看人格心理学理论的发展，帮助学生们在收获具体知识的同时，也了解如何评估假设、理论和研究；
编辑推荐：
本书通过当代方法对人格各角度的分析研究，使读者对“人”的思考更全面、更科学。
作者简介
霍华德s.弗里德曼 （Howard S．Friedman），美国加利福尼亚大学河滨分校杰出的心理学教授，他的研究领域是人格与健康。弗里德曼博士曾荣获加利福尼亚大学河滨分校的优秀教学奖，2000年荣获美国西部心理学会（WPA）授予的“杰出教师奖”。他于2008年荣获了美国心理科学协会（APS）颁发的“詹姆斯．麦基恩·卡特尔奖” （James Mckeen Cattell FellowAward），该奖项表彰那些在应用心理学研究领域做出终身杰出贡献的心理学家；他同时还荣获美国心理学会（APA）的健康心理学杰出贡献奖，当选为美国科学促进会会士（Elected FollowofAAAS）、美国心理学会会上。弗里德曼博士还是耶鲁大学的荣誉毕业生，并在哈佛大学获得博士学位。
目录
译者序
前言
第一部分 概述
第1章 什么是人格
1.1 人格与科学
1.2 人格理论预览
1.3 人格心理学简史
1.4 人格研究中的基本问题：潜意识、自我、独特性、性别、情境和文化
1.5 特定文化背景中的人格
第2章 如何对人格进行测量和研究
2.1 人格的测量
2.2 偏向
2.3 各种人格测验
2.4 哪些不能测量人格
2.5 研究设计
2.6 人格测验的伦理道德
第二部分 人格研究的八大取向
第3章 人格的精神分析取向
3.1 精神分析的基本概念
3.2 性心理的发展
3.3 男性与女性
3.4 防御机制
3.5 跨文化问题
3.6 弗洛伊德精神分析的主要贡献和局限
3.7 实验心理学带来的现代发展
第4章 新精神分析和自我的人格理论：认同
4.1 荣格和自我
4.2 艾尔弗雷德·阿德勒——自卑情结和社会的重要性
4.3 卡伦·霍尼——文化和女性心理学
4.4 通向现代派理论的桥梁
4.5 客体关系理论：自我认同和社会认同的概念连接
4.6 艾里克·埃里克森——整个生命周期的自我认同和认同危机
4.7 关于身份认同的现代理论
第5章 人格的生物学取向
5.1 直接的遗传效应
5.2 气质的遗传效应
5.3 双生子研究
5.4 性别认同与同性恋
5.5 生物因素的调节作用
5.6 生成性环境的影响
5.7 他人的反馈作用
5.8 社会生物学与进化人格理论
5.9 人格与公共政策
第6章 人格的行为主义学习取向
6.1 人格的经典条件反射
6.2 行为主义方法的起源：华生的行为主义
6.3 斯金纳激进的行为主义
6.4 行为主义的应用：人格变化和个体差异
6.5 其他人格学习理论
6.6 行为主义重要的概念与名词
6.7 评价
第7章 人格的认知和社会认知取向
7.1 认知取向的根源
7.2 知觉与信息加工机制
7.3 人人都是科学家：乔治·凯利的个人建构理论
7.4 社会智力
7.5 人格变量中的解释风格
7.6 朱利安·罗特的控制点理论
7.7 阿尔伯特·班杜拉的社会认知学习理论
7.8 如同计算机一样的人
第8章 人格的特质和技能方面
8.1 特质流派的历史
8.2 戈登·奥尔波特的特质理论
8.3 当代特质理论：大五人格理论
8.4 人格判断
8.5 类型
8.6 动机
8.7 表现风格
8.8 能力
第9章 人格的人本主义和存在主义取向
9.1 存在主义
9.2 人本主义
9.3 爱是生活的中心：埃里克·弗洛姆
9.4 责任：卡尔·罗杰斯
9.5 焦虑和恐惧
9.6 自我实现：亚伯拉罕·马斯洛
9.7 幸福和积极心理学
9.8 对存在-人本主义取向的进一步评估
第10章 人格的人-情境交互作用取向
10.1 哈里·斯塔克·沙利文：人际精神病学
10.2 动机与目的：亨利·莫瑞
10.3 现代交互作用理论的开端：沃尔特·米歇尔
10.4 情境的作用
10.5 时间：纵向研究的重要性
10.6 交互作用、情绪和发展
第三部分 在个体差异上的应用
第11章 男性与女性的人格差异
11.1 男性和女性存在差异吗
11.2 人格性别差异简史
11.3 生物学因素对性别差异的影响
11.4 从八种理论视角看人格的性别差异
11.5 性别差异的跨文化研究
11.6 爱和性行为
第12章 压力、调节和健康差异
12.1 疾病倾向人格
12.2 人格与冠心病
12.3 人类白蚁
12.4 责备受害者
12.5 自愈型人格
12.6 存在-人本主义理论对理解自愈型人格的影响
第13章 文化、宗教和族群：过程和区别
13.1 群体影响
13.2 人格与文化的历史研究
13.3 集体主义和个体主义
13.4 科学推断的偏差：以种族为例
13.5 宗教
13.6 社会经济地位对人格的影响
13.7 语言：一种文化影响
13.8 文化和测验
13.9 人格与文化的通用模型
13.10 当下的研究方向
第14章 爱与恨
14.1 仇恨的人格
14.2 仇恨的评估
14.3 爱的人格
14.4 爱的歧途：危险或激烈的性行为
第四部分 结论和未来展望
第15章 人格何处寻
15.1 人格的美丽新世界
15.2 再次审视八种人格理论
参考文献
《变态心理学》
本书系统介绍了变态心理学的科学研究方法，对异常行为进行评估与诊断的知识和方法，异常行为的表现及对各种精神障碍的区分与识别的知识和方法，异常行为的病原学、流行病学及文化和发展因素对异常行为的影响等方面的知识，帮助学生了解对某种特定精神障碍的治疗方法。《变态心理学》有大量的真实案例就某种心理异常的形成、发展与治疗等做了描述，大家在阅读的时候可以引以为鉴、防微杜渐，也就是在别人的故事里增长自己的智慧。
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